高一年级是高中的重要阶段，又是高中三年的起步阶段。因此，让学生在高一年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。围绕下列目标教学：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取各方面在高一打好基础。
一、指导思想
以学校工作计划为指导，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全组成员将积极主动地开展教学研究工作，落实英语学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
二、现状分析
今年我校高一共有12个教学班，学生生源构成比较复杂，大部分来自农村，普遍英语底子薄，基础差。
高一英语组教师共7名。
三、教学内容
1、高一教材必修一至必修四，共20个单元。
2、长江学典必修一至必修四。
3、英语阅读训练必修一至必修四。
4、英语周报。
四、教学建议
1、把教材中的Reading和长江学典中的语篇理解捆绑教学。
2、把长江学典中的语法讲座放在教材中的Discovering useful structures之前讲授。
3、每天至少读一篇英语阅读训练中的文章，勤查字典，提倡反复回头读。
4、长江学典中的其它内容可以课外做，但要检查落实。
5、精讲英语周报中的单元评估测试题。
五、具体方法
1、做好学生的思想工作，端正学习英语的态度。
2、认真研究新课程标准，认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
3、制定专门的单词检测试卷，每单元上完后进行检测。
4、每周三次利用课余时间给学生集体放听力。
5、坚持每周一次作文训练，鼓励学生写英文日记。
6、坚持每天阅读，培养阅读理解能力。
7、加强听课评课，取长补短。
8、开展英语课外活动，提高学习兴趣：
开展英语口语（演讲）竞赛、书法比赛、写作比赛、英语朗诵比赛、英语歌咏比赛、英文歌曲比赛、开展课本剧表演、让学生收看英语电视节目、利用晚自习让学生观看经典英文影片等，以活动促教学。
9、小班在以上基础上适当加大训练量。
六、时间安排
前面四项教学内容齐步推进，每两周完成一个单元。
其余时间为复习备考时间。
同心协力，共创辉煌！
