班主任工作总结怎么写有法律效力

小学三年级语文教学工作总结

郑*

时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结：

一、创设平等、活跃的课堂氛围。

结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬；有错我的，也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

二、狠抓基础知识和基本技能。

由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。

三、做好培优辅潜工作。

我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评。”在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，刘*、阎*等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。

四、做好家访工作。

除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学

习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

五、改进地方

，汇总所有的常规评比，按小组方式进行积分，比一比哪个小组一周下来得分最高。根据小组总分，每周评选冠军组一个，奖小组小奖状一张，张贴在后面黑板的评比栏中。不仅调动学生积极性，还培养了学生之间互相合作的意识，也培养了学生的集体荣誉感。

2．小组合作提高了学生合作意识

自从实行了量化考核之后，班级中一些问题学生都意识到一点：一人违纪，牵连全组。于是他们常常想到自己的小组能不能按时完成任务。在绝大多数同学都具有积极上进、通力合作的心理的作用下，他们也慢慢地转变了，我给他们树立的观点是“首先做到不给小组丢分，然后再争取给小组加分”。慢慢的他们学生心中也树立了“班级里有我，我心里有班级”的观念。小组合作，对他们产生了一定的积极效应。

加强小组的建设，开展组间的评比，小组合作通过竞争不仅提高了学生合作的意识，活跃了班级的群体活动，也提高了学生在学习和生活中的积极性，同时对班级的管理也有积极的效应。

三、加强班级文化建设，丰富学生课余生活

开学初，我就带领、组织学生美化教室。我们将《新版中小学生守则》 和“小组合作班级管理评分细则”张贴在公告栏里，激励学生不断奋进。结合我校的读书活动，开辟“书香园地”专栏，不定期组织学生去，有的已经是第二次了。通过家访活动，与家长进行了有效沟通，对学生的家庭环境以及在家的学习情况有了更深入地了解。家访后，及时填写家访日志，为下一步的工作创建第一手资料。

加强与家长的沟通，增强彼此的了解。现在，通讯工具日益发达，我坚持在建立班级qq群的里发布每日作业，及时上传学生在校比赛、演讲、志愿者活动等图片，便于家长了解学生的在校生活，同时利用先进的工具与家长进行及时沟通，如学生的作业情况、孩子最近的状态、一些临时性的通知等等。同时，也为家长间的交流搭建了平台，使本班的教师与家长形成了和谐、平等的关系。 总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。实际工作中常常 会面临着许多困难和问题。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心，加强自己的理 论修养，在实践中不断完善自己，形成一套科学可行的班主任工作方法，相信 一定会越来越得心应手的。