家规的法律效力法律问题

来源：九壹网

第1种观点： 法律分析：一种不具有强制拘束力的规范，可以起到一定的指引作用。法律依据：《中华人民共和国教育法》第一条为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据，制定本法。第二条在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。第三条国家坚持以马克思列宁主义、思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。

第2种观点： 法律分析：家训家规是维护家庭秩序、教育子女的一种方法和习俗，通常是由父祖长辈、族内尊长为后代子孙和族众规定的立身处世、居家置业、延续香火的法则。但不能与我国法律规定相抵触。法律依据：《中华人民共和国立法法》第下列事项只能制定法律：（一）国家主权的事项；（二）各级人民代表大会、、人民和人民的产生、组织和职权；（三）民族区域自治制度、特别行政区制度、基层群众自治制度；（四）犯罪和刑罚；（五）对公民政治权利的剥夺、人身自由的强制措施和处罚；（六）税种的设立、税率的确定和税收征收管理等税收基本制度；（七）对非国有财产的征收、征用；（八）民事基本制度；（九）基本经济制度以及财政、海关、金融和外贸的基本制度；（十）诉讼和仲裁制度；（十一）必须由全国人民代表大会及其常务委员会制定法律的其他事项。

第3种观点： 一种不具有强制拘束力的规范，可以起到一定的指引作用。【本文所涉及的法律依据】：:《中华人民共和国教育法》第一条为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据，制定本法。第二条在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。第三条国家坚持以马克思列宁主义、思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。

第2种观点： 法律分析:一种不具有强制拘束力的规范，可以起到一定的指引作用。法律依据:《中华人民共和国教育法》第一条为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据，制定本法。第二条在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。第三条国家坚持以马克思列宁主义、思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。

第3种观点： 法律分析：家训家规是维护家庭秩序、教育子女的一种方法和习俗，通常是由父祖长辈、族内尊长为后代子孙和族众规定的立身处世、居家置业、延续香火的法则。但不能与我国法律规定相抵触。法律依据：《中华人民共和国立法法》第下列事项只能制定法律：（一）国家主权的事项；（二）各级人民代表大会、、人民和人民的产生、组织和职权；（三）民族区域自治制度、特别行政区制度、基层群众自治制度；（四）犯罪和刑罚；（五）对公民政治权利的剥夺、人身自由的强制措施和处罚；（六）税种的设立、税率的确定和税收征收管理等税收基本制度；（七）对非国有财产的征收、征用；（八）民事基本制度；（九）基本经济制度以及财政、海关、金融和外贸的基本制度；（十）诉讼和仲裁制度；（十一）必须由全国人民代表大会及其常务委员会制定法律的其他事项。

第1种观点： 法律分析：家规不受法律保护，受道德监督。家规是你家里事情，一般于法律无关。家规如有一些过于极端的、苛刻的要求，道德会谴责的。但是如果家规侵犯，家暴或者唆使做坏事，如进行违法活动，被举报后法律还是要严惩的。法律依据：《中华人民共和国民法典》第一千一百六十九条教唆、帮助他人实施侵权行为的，应当与行为人承担连带责任。教唆、帮助无民事行为能力人、民事行为能力人实施侵权行为的，应当承担侵权责任；该无民事行为能力人、民事行为能力人的监护人未尽到监护职责的，应当承担相应的责任。

第2种观点： 法律分析：1、对父母讲话态度恭敬，语气亲切。2、自己能做的事情自己办，不给父母添麻烦。3、上学时要和父母说“再见”，放学回家要向父母说“我回来了”。4、离家要和父母打招呼，告诉父母去哪里、做什么、几时回。5、吃饭时要等父母，全家人一起吃，坐姿端正，谦恭有礼。6、父母回家后要为父母倒茶，让父母休息好。7、记住父母的生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让父母高兴的事。8、父母不舒服要勤问候，父母生病时要为父母端水送药。9、在生活方面不能跟条件优越的同学攀比，不向父母提过高的物质要求。10.认真完成学业工作，并尽力帮助父母做力所能及的家务。法律依据：《中华人民共和国民法典》第二十七条父母是未成年子女的监护人。未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列有监护能力的人按顺序担任监护人：(一)祖父母、外祖父母;(二)兄、姐;(三)其他愿意担任监护人的个人或者组织，但是须经未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。第二十无民事行为能力或者民事行为能力的成年人，由下列有监护能力的人按顺序担任监护人：(一)配偶;(二)父母、子女;(三)其他近亲属;(四)其他愿意担任监护人的个人或者组织，但是须经被监护人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。

第1种观点： 法律分析：是一个家庭的行为规范，不具有强制拘束力。法律依据：《中华人民共和国民法典》第民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。第九条民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。第十条处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。

第3种观点： 法律分析：1.餐桌家规 1、上学期间每天早晨6:40起床吃早饭,学习才能精力旺盛、效率倍增。 2.睡前家规 1、孩子在自己房间睡觉(天气特别热除外)。3.作业家规 1、上学期间,孩子每晚作业由父母审定认为好的,每次奖励2分钟电脑时间。4.出门家规 1、要待人有礼,常说请、谢谢,哪怕是对父母和服务员阿姨。 2、不能闯红灯...5.生活家规 1、禁止在家中大声吵闹喧哗,不准说脏话。 2、孩子要做的家务有:帮父母干饭前...法律依据：《中华人民共和国民法典》第一条为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据，制定本法。第二条民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。第三条民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。第四条民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。

第1种观点： 法律分析：一、晚辈不准丢下工作专程来看望他，只能在出差顺路时去看看；二、来者一律住招待所；三、一律到食堂排队买饭菜，有工作的自己买饭菜票，没工作的由总理代付伙食费；四、看戏以家属身份买票入场，不得用招待券；五、不许请客送礼；六、不许动用公家的汽车；七、凡个人生活上能做的事，不要别人代办；八、生活要艰苦朴素；九、在任何场合都不要说出与总理的关系，不要炫耀自己；十、不谋私利，不搞特殊化。法律依据：《中华人民共和国民法典》第一千零五十条登记结婚后，按照男女双方约定，女方可以成为男方家庭的成员，男方可以成为女方家庭的成员。

第2种观点： 法律分析：1、手持正义，肩挑道义，君子爱财，取之有道。2、与人为善，与邻为友，严己宽人，既往不咎。3、学高为师，身正为范，勤学苦练，努力登攀。4、举止稳重，言语文明，团结友爱，勇夺先进。5、宁让人，勿使人让我，宁吃亏，勿使人吃亏。6、爱护公物，遵纪守法，造福子民，服务社会。7、勤为本，德为先，和为贵，学在前。8、尊老敬贤，扶危济困，严以待己，宽以待人。9、不做亏心事，不赚昧心钱，心里有盏灯，肚里能撑船。10、人胜我，勿生嫉妒，人弱我，勿生鄙吝。法律依据：《中华人民共和国》第二十四条国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约，加强社会主义精神文明的建设。国家倡导社会主义核心价值观，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、主义的教育，进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想。

第3种观点： 法律分析：是一个家庭的行为规范，不具有强制拘束力。法律依据：《中华人民共和国民法典》第民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。第九条民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。第十条处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。

第3种观点： 法律分析：家规制定根据自身家庭的氛围和实际情况制定就可，着重于发扬家庭优良传统和传承家庭美德。法律依据：《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》第一条育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和人。适应青少年身心特点和成长规律，深化未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育，构建大中小学有效衔接的德育课程体系和教材体系，创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。

第1种观点： 法律分析：不具有。家规不受法律保护，受道德监督。但也不能违反、超越法律的规定。法律依据：《中华人民共和国》第五条中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行规和地方性法规都不得同相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守和法律。一切违反和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越和法律的。

第1种观点： 法律分析：胡氏家规家训来源芗城胡氏宗修于宋真宗咸平年间，芗城胡氏“家规十条”当时就已列为宗谱重要内容。到 2013 年，胡氏宗谱已经修订了15 次，“家规十条”始终名列其中，代代相传至今。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第七十六条当事人可以就查明事实的专门性问题向人民申请鉴定。当事人申请鉴定的，由双方当事人协商确定具备资格的鉴定人;协商不成的，由人民指定。当事人未申请鉴定，人民对专门性问题认为需要鉴定的，应当委托具备资格的鉴定人进行鉴定。第七十七条鉴定人有权了解进行鉴定所需要的案件材料，必要时可以询问当事人、证人。鉴定人应当提出书面鉴定意见，在鉴定书上签名或者盖章。第七十当事人对鉴定意见有异议或者人民认为鉴定人有必要出庭的，鉴定人应当出庭作证。经人民通知，鉴定人拒不出庭作证的，鉴定意见不得作为认定事实的根据;支付鉴定费用的当事人可以要求返还鉴定费用。第七十九条当事人可以申请人民通知有专门知识的人出庭，就鉴定人作出的鉴定意见或者专业问题提出意见。第八十条勘验物证或者现场，勘验人必须出示人民的证件，并邀请当地基层组织或者当事人所在单位派人参加。当事人或者当事人的成年家属应当到场，拒不到场的，不影响勘验的进行。有关单位和个人根据人民的通知，有义务保护现场，协助勘验工作。勘验人应当将勘验情况和结果制作笔录，由勘验人、当事人和被邀参加人签名或者盖章

第2种观点： 法律分析：1.善良：对于女生来说善良就是她的底线,自私自利心狠手辣,即使她再成功再漂亮,失去了善良；2.自爱：人和人都是平等的,我们应该享受同样的目光和待遇；3.教养：女孩可以不漂亮,可以少点气质少点文化,但不能没有教养。教养是一种潜在的品质；4.温柔：温柔是女人最美丽的衣裳,女人穿上它会给人一种舒心和谐美好的感觉；5.耐心 :女生一生要扮演很多角色,女儿、妻子、母亲,这些角色如果没有耐心,事情就会很糟。法律依据：《中华人民共和国》第四十第一款中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各个方面享有同男子平等的权利。

第3种观点： 家规是指家庭内部制定的一些规定和准则，旨在规范家庭成员的行为和相处方式。家训是传承和弘扬家族文化的重要内容，包括教育智慧、性格修养、家风家训等方面的内容。家规和家训的内容应该符合家庭成员的实际情况和家庭价值观，具定可以考虑家庭会议、家长与子女沟通等方式。家规的内容可以包括以下几个方面：家务分工、卫生习惯、学习与工作、交往礼仪等。具体而言，可以制定家庭成员轮流做家务、保持厨房与卫生间清洁、规定学习时间和安排工作计划、培养良好交往习惯等。制定家规时要充分考虑各个家庭成员的需要和特点，尽量避免过于苛刻或不切实际的内容。家训的内容则更加广泛，可以包括人性美德、家庭和睦、孝道尊长等方面。例如，可以教育家庭成员要有爱心、耐心、诚实等品质，弘扬勤俭节约、尊老爱幼、诚信守法等家族价值观。家训的具定可以与家长长辈一起商讨，或是从传统文化中寻找灵感和依据。家规制定不当或执行不力可能会导致家庭成员间的矛盾和冲突？在家规制定后，建议家庭成员要认真执行，同时也要适度调整和完善。如果出现问题，可以考虑召开家庭会议协商解决，或是找家长长辈做调解，以达到和谐共处、和睦相处的目的。在制定和落实家规的过程中，需要注重沟通和理解，尊重每个家庭成员的意见和需求，最终达成共识。家规和家训的制定都是为了建设和谐家庭，应该符合实际、合理而不过度。在制定过程中，应该注重沟通和协商，充分听取家庭成员的意见和建议。同时，也需要认真执行和适度调整，保证家规和家训的有效性和合理性。【法律依据】：《中华人民共和国民事诉讼法》第七十六条当事人可以就查明事实的专门性问题向人民申请鉴定。当事人申请鉴定的，由双方当事人协商确定具备资格的鉴定人;协商不成的，由人民指定。当事人未申请鉴定，人民对专门性问题认为需要鉴定的，应当委托具备资格的鉴定人进行鉴定。

第1种观点： 法律分析：1、手持正义，肩挑道义，君子爱财，取之有道。2、与人为善，与邻为友，严己宽人，既往不咎。3、学高为师，身正为范，勤学苦练，努力登攀。4、举止稳重，言语文明，团结友爱，永夺先进。5、宁让人，勿使人让我，宁吃亏，勿使人吃亏。6、爱护公物，遵纪守法，造福子民，服务社会。7、勤为本，德为先，和为贵，学在前。8、尊老敬贤，扶危济困，严以待己，宽以待人。法律依据：《婚姻登记条例》第四条内地居民结婚，男女双方应当共同到一方当事人常住户口所在地的婚姻登记机关办理结婚登记。中国公民同外国人在中国内地结婚的，内地居民同居民、澳门居民、居民、华侨在中国内地结婚的，男女双方应当共同到内地居民常住户口所在地的婚姻登记机关办理结婚登记。

第2种观点： 法律分析：1.餐桌家规 1、上学期间每天早晨6:40起床吃早饭,学习才能精力旺盛、效率倍增。 2.睡前家规 1、孩子在自己房间睡觉(天气特别热除外)。3.作业家规 1、上学期间,孩子每晚作业由父母审定认为好的,每次奖励2分钟电脑时间。4.出门家规 1、要待人有礼,常说请、谢谢,哪怕是对父母和服务员阿姨。 2、不能闯红灯...5.生活家规 1、禁止在家中大声吵闹喧哗,不准说脏话。 2、孩子要做的家务有:帮父母干饭前...法律依据：《中华人民共和国民法典》第一条为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据，制定本法。第二条民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。第三条民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。第四条民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。

第1种观点： 法律分析：家规制定根据自身家庭的氛围和实际情况制定就可，着重于发扬家庭优良传统和传承家庭美德。法律依据：《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》第一条育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和人。适应青少年身心特点和成长规律，深化未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育，构建大中小学有效衔接的德育课程体系和教材体系，创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。

第2种观点： 法律分析：1.低调做人，高调做事。2.勤俭节约，奋发图强。3.知难而进，努力进取，顽强不息。4.团结友爱，尊老爱幼，与人为善，以德服人。5.知足常乐，善待人生。6.尊敬父母，尊敬别人。7.为人诚实，尊老爱幼。8.勤奋好学，谦虚忍让。9.认认真真做事，踏踏实实做人。10.为人正直，用心做事。法律依据：《中华人民共和国民法典》第一千零六十父母有教育、保护未成年子女的权利和义务。未成年子女造成他人损害的，父母应当依法承担民事责任。

第3种观点： 家规的内容有：1、爱护公物，遵纪守法，造福子民，服务社会。2、勤为本，德为先，和为贵，学在前。3、攒钱聚财，取之有道，男女老幼，处之有方。4、读书明理，修身养性，薄财重义，为国为民。5、肩担道义，胸怀天下，诚实劳动，四海为家。6、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。7、干本份活，行侠义事，做正直人。8、和睦友善，勤俭节约，科技致富，读书为先。9、积谷防饥，积德防老，送子读书，儿行孝道。10、子孝父严，母慈媳敬，兄友弟尊，妇温夫爱，睦邻亲友，家道始兴。11.毋私小惠而伤大体，毋借公论而快私情。12.团结邻里，与人为善，明理处世，诚信为先。13.家和万事兴，齐力共断金。14—家同心合意，何愁万事不兴。若是你我拗，家屋一半无成。15.贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。16.上要尊老，下要爱幼。用感恩心去完善—切，让家庭上下和睦。17.儿孙自有儿孙福，莫把儿孙作牛马，有书能读需多读，莫误儿孙好前途。家规：是指一个家庭所规定的行为规范，通常是由一个家族所遗传下来的教育规范后代子孙的准则，也叫家训。古代的家庭，既是一个生活单位，也是一个生产单位和教育单位。古人十分重视齐家和治国的关系。古人把教育子女看成是父母的重要责任，养子必教，养子不教不仅危害自身，也危害他人，更危害国家。家中国传统文化的重要组成部分，也是家庭中的重要组成部分，它在中国历史上对个人的修身、齐家发挥着重要的作用，更是使国家更加富强的必不可少的一点。法律依据：《中华人民共和国民法典》第一千零四十三条家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。夫妻应当互相忠实，互相尊重，互相关爱；家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。

第3种观点： 法律分析：家规不受法律保护，受道德监督。家规是你家里事情，一般于法律无关。家规如有一些过于极端的、苛刻的要求，道德会谴责的。但是如果家规侵犯，家暴或者唆使做坏事，如进行违法活动，被举报后法律还是要严惩的。法律依据：《中华人民共和国民法典》第一千一百六十九条教唆、帮助他人实施侵权行为的，应当与行为人承担连带责任。教唆、帮助无民事行为能力人、民事行为能力人实施侵权行为的，应当承担侵权责任；该无民事行为能力人、民事行为能力人的监护人未尽到监护职责的，应当承担相应的责任。

第3种观点： 法律分析：无论什么样的家庭或家族，制定家庭或家族规矩必须遵从法律。同时家庭或家族规矩不具备任何法律效力。如果制定的家庭或家族规矩与法律相违背，本身就属于违法行为。家庭或家族内任何人均可以不予执行。法律依据：《中华人民共和国民法典》第一百四十三条具备下列条件的民事法律行为有效：（一）行为人具有相应的民事行为能力；（二）意思表示真实；（三）不违反法律、行规的强制性规定，不违背公序良俗。第四百六十九条当事人订立合同，可以采用书面形式、口头形式或者其他形式。书面形式是合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式。以电子数据交换、电子邮件等方式能够有形地表现所载内容，并可以随时调取查用的数据电文，视为书面形式。

家规的法律效力 法律问题

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